情報分析と情報統合と

今日、送られて来たeメールを流し読みしていて、この記事、｢これがハイブリッド脳！ 無味乾燥なネット記事を“お金”に変える3つの力 | プレジデントオンライン｣、に目が止まった。
そこから要約引用。
1))｢情報分析力を高めるフレームワーク(基本的枠組み)。次の3つを鍛えることが重要。
1)｢基本的な情報｣を得る
2)｢基礎的な知識｣を習得する
3)｢思考力｣を高める｣
2))｢情報は鮮度が必要、状況によりアップデートが必要｣｢基本的情報をアップデートしていく必要がある｣
3))｢基礎的知識は、一旦理解すると一生使える｣
4))｢思考力は、ある情報と他の情報を結び付けたり、基礎的な知識を使って分析をしたりすること。深く考えたり、全く関連のない情報を結びつけたりする能力。理解やひらめきに大いに関連｣
この記事を読んで、情報と知識との違いを、いまさらながらにわかった次第である。引用内容を私なりの解釈をすれば、交通事故現場の鑑識係が、過去の事例(知識)を下に、現場から採取した証拠(情報)を読み解く(思考する)という構図であろう。
私は、かなり以前(20070212)、このブログに、｢フィールドワーク(野外調査)て何なんだ? - 真 夢人 日記｣、という記事を書いた。次はそこから引用。
｢[観察記録をもとに文章化]
◎話を戻す。観察記録はそれをもとに文章化される必要がある。観察や聞き取りをもとに問題を明確化しなければならない。とはいえ、真実を抽出発想することはとても大変だ。文化人類学者川喜田二郎氏は、氏の経験を元にして、"発想法"、"続発想法"を出版して、編み出した"KJ法"を提示した｣。
この引用内にある、｢川喜田二郎｣氏の本、"発想法"、"続発想法"は、私にとても大きな衝撃を与えた。知識や情報への接し仕方を方向づけてくれた人、書物であった。
この発想法は、集めた情報をボトムアップ方式で集約、要約して、最終的には、表題にまで凝縮、濃縮させて行く。
そして、それを再度、一つの物語、報告書、俳句、などなどへと落とし込んで行く。私は、それをジグソーパズルに例えたい。
ご存知のように、ジグソーパズルは、バラバラのピースを、一つの絵柄になるように当てはめて行く遊びである。
川喜田二郎の発想法(KJ法)は、ボトムアップ方式といったが、基本はボトムアップ方式だが、実際には、情報(ボトムアップ)とテーマ(トップダウン)との繰り返されるキャッチボールである。
テーマが全く不明ならば、一寸先も見えない霧中にいるも同然である。情報からおぼろげに垣間見えるテーマが頼りの道しるべになる。
とにもかくにも、自分の中に、おぼろげであろうとも、テーマ(あるいは仮説)がなければ、情報を集めようがない。テーマとは、磁石のような働きをする。
注)｢例えば、テーマとして、１歳児の一日の活動｣
これらの行為は、ジグソーパズルを例に挙げたように、情報分析とともに、情報統合でもあろう。状況、現場から、おぼろげなりにもテーマを見立てて、情報を集め、集めた情報から、明確なテーマ(仮説)を立てて、一つの絵柄を完成させる。
これの大規模なものが、知識体系、思想である。自分なりの知識体系や思想を持つと、現場や状況を見て、その知識体系や思想から、判断することができるようになる。
このような、帰納と演繹とを繰り返しながら、情報分析力、情報統合力がより強力なものになって行く。

発想法―創造性開発のために (中公新書 (136))

続・発想法―KJ法の展開と応用 (中公新書 210)

創造性とは何か（祥伝社新書213）